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NEWS

24/9/6(金)
[工学ホットニュース]

海洋開発への挑戦
(長崎大学 工学部)

24/9/6(金)
[生レポート!大学教授の声]

いい加減は良い加減?
(鳥取大学 工学部)

24/9/6(金)
[生レポート!現役学生の声]

グリーンインフラを通した学びと経験
(九州工業大学 工学部)

24/9/6(金)
[おもしろ科学実験室(工学のふしぎな世界)]

高強度なモルタルにデザインを施してみよう
(金沢大学 理工学域)

24/9/6(金)
[おもしろ科学実験室(工学のふしぎな世界)]

多面体を並べてみよう
(横浜国立大学 理工学部)

24/9/6(金)
[おもしろ科学実験室(工学のふしぎな世界)]

リニアモーターをつくろう
(名古屋工業大学 工学部)

24/8/30(金)
[学生の一日]

富山大学生の普段
(富山大学 工学部)

24/8/30(金)
[おもしろ科学実験室(工学のふしぎな世界)]

ダイラタンシーボールを作ってみよう
(群馬大学 理工学部)

24/8/23(金)
[生レポート!大学教授の声]

機械工学の学びと未来について
(金沢大学 理工学域)

24/8/23(金)
[学生の一日]

農工大生の一日
(東京農工大学 工学部)

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私たちが考える未来/地球を救う科学技術の定義 現在、環境問題や枯渇資源問題など、さまざまな問題に直面しています。
これまでもわたしたちの生活を身近に支えてきた”工学” が、これから直面する問題を解決するために重要な役割を担っていると考えます。