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国立大学4年生大学共学

群馬大学 工学部


工学系設置学部・学科・コース

■ 応用化学・生物化学科

■ 機械システム工学科

■ 生産システム工学科

■ 環境プロセス工学科

■ 社会環境デザイン工学科

■ 電気電子工学科

■ 情報工学科

学理の探求と新技術の創造を目指し、急激に変化する世界の産業構造に迅速かつ柔軟に対応するため、先端的な科学技術を担い国際的に活躍できる人材育成・世界をリードする創造的教育研究拠点の形成・産官学連携、地域連携及び国際交流による社会貢献を目標としています。

国立大学4年生大学共学

埼玉大学 工学部


工学系設置学部・学科・コース

■ 機械工学科

■ 電気電子システム工学科

■ 情報システム工学科

■ 応用化学科

■ 機能材料工学科

■ 建設工学科

■ 環境共生学科

工学とは、先進科学を具体化して人類に貢献するための学問です。工学は、社会を支える“ものつくり”や“システムつくり”だけではなく、人々に安全や幸せをもたらすための福祉や医療を支えています。次第に深刻さを増してくる環境問題で、その具体的解決方法を提供できるのも工学です。二十一世紀に、新たな展開の中でますます重要な役割を果たす工学を学び、工学の広範な知識を身に付けて社会で活躍できる人材を育てます。

国立大学4年生大学共学

千葉大学 工学部


工学系設置学部・学科・コース

■ 建築学科

■ 都市環境システム学科

■ デザイン学科

■ 機械工学科

■ メディカルシステム工学科

■ 電気電子工学科

■ ナノサイエンス学科

■ 共生応用化学科

■ 画像科学科

■ 情報画像学科

緑豊かなキャンパスで地球環境と共生し、文明の持続的発展と精神的に豊かな人間社会の構築を目指す実践の学問と位置付け、「なぜ」を問う好奇心・探求心、「何をなすべきか」を主体的に考える力、「いかにしてなすか」を構想し実践する力を育成し、広い視野に立ち応用力のある技術者などの育成、個性豊かな教育研究の推進、社会等との連携をはかります。

国立大学4年生大学共学

東京農工大学 工学部


工学系設置学部・学科・コース

■ 生命工学科

■ 応用分子化学科

■ 有機材料化学科

■ 化学システム工学科

■ 機械システム工学科

■ 物理システム工学科

■ 電気電子工学科

■ 情報工学科

都会にありながら緑あふれる本学工学部キャンパスは、機械・情報・エレクトロニクス・化学・材料・バイオなど幅広い科学技術分野をカバーする8学科により構成されています。より高度な科学技術を駆使した循環型社会の構築を目指し、基礎に立脚しつつ社会の多様なニーズに応えるバラエティ豊かな人材を育成しています。

国立大学4年生大学共学

東京海洋大学 海洋工学部


工学系設置学部・学科・コース

■ 海事システム工学科

■ 海洋電子機械工学科

■ 流通情報工学科

海洋工学部は、教育と就職に自信を持っています。一人ひとりの履修状況に即した細やかな対応は、少人数教育だからこそ出来る取組です。135年の歴史の中で、本学部の教育・研究は、海・船だけに限定されない幅広い分野に広がっています。目指すのは、実践的な工学の知識と技術を身につけ、リーダーシップを備えた真のプロのエンジニアです。

国立大学4年生大学共学

電気通信大学 情報理工学部


工学系設置学部・学科・コース

■ 総合情報学科

■ 情報・通信工学科

■ 知能機械工学科

■ 先進理工学科

■ 先端工学基礎課程(夜間主)

情報理工学部は、「総合コミュニケーション科学」という新しい概念に基づいた教育と研究を行う学部で、4学科と1課程(夜間主)から構成され、未来を担う世代の興味に応え、社会が真に求める人材を送り出すため、実践力が特に身に付く教育プログラムを用意しています。

国立大学4年生大学共学

横浜国立大学 工学部


工学系設置学部・学科・コース

■ 生産工学科

■ 物質工学科

■ 建設学科

■ 電子情報工学科

■ 知能物理工学科

工学は人類社会の福祉と持続的発展に直接的に寄与する使命を持つ学術分野であり、社会からの様々な要請を的確に把握し、地球規模の環境問題に対処しつつ産業を発展させ、輝ける未来を切り拓くために工学技術者・研究者の果たすべき役割は大きい。工学部では、自らの専門分野における専門能力と高い倫理性を持ち、広く他分野の科学技術に目を向ける進取の精神に富む人材育成を目的としています。

国立大学4年生大学共学

山梨大学 工学部


工学系設置学部・学科・コース

■ 機械システム工学科

■ 電気電子システム工学科

■ コンピュータ・メディア工学科

■ 土木環境工学科

■ 応用化学科

■ 生命工学科

■ 循環システム工学科

21世紀の工学に求められるもの、それは「やさしさ」です。未来世代がこれからも安心して生活していける社会であり続けるために、山梨大学工学部は、人間・環境への深い理解に根ざした『未来世代を思いやるテクノロジー教育』を実践し、「人と自然にやさしい工学」を支える21世紀の工学系技術者・研究者を養成しています。

国立大学4年生大学共学

新潟大学 工学部


工学系設置学部・学科・コース

■ 機械システム工学科

■ 電気電子工学科

■ 情報工学科

■ 福祉人間工学科

■ 化学システム工学科

■ 建設学科

■ 機能材料工学科

キャンパスは日本海と佐渡島を臨む広大な砂丘の上にあります。この自然豊かな環境の中で、自然との調和に基づいた人類の幸福に貢献できる、創造力と総合的判断力を有する有為な人材の育成を目指した教育を実践しています。そのため、総合大学の利点を生かしながら、社会や地域と連携しつつ、基礎から応用にわたる国際的水準の研究を推し進めています。

国立大学4年生大学共学

長岡技術科学大学 工学部


工学系設置学部・学科・コース

■ 機械創造工学 課程・専攻

■ 電気電子情報工学 課程・専攻

■ 材料開発工学 課程・専攻

■ 建設工学 課程・専攻

■ 環境システム工学 課程・専攻

■ 生物機能工学 課程・専攻

■ 経営情報システム工学 課程・専攻

■ システム安全専攻(専門職大学院)

未来社会の入口は長岡にあり!! 大学には、技術立国として科学技術の分野で我が国が今後も指導的な役割を果たしていくために、構想力、創造力、突破力に富んだ総合的な人間力のある人材を輩出することが強く求められています。全国に立地する高専、専門高校との協同によって、学部・大学院修士一貫教育を行い、長期的な教育手法と大規模な研究組織からなる教育研究機関を形成しています。5か月以上もの実務訓練、海外大学とのツイニングプログラムなど新しい教育研究システム、豊かな環境とブランド米やメタンの産出などによって知られているように、環境、バイオ及びエネルギーに関する先進研究地域の学術センターが設立されています。さらに、安全工学、ロボット工学及び材料科学の分野などで世界をリードする研究者が集積しています。卒業・修了生は既に全世界から高く評価されており、就職実績は国立大学法人で全国トップクラスです。

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私たちが考える 未来/地球を救う科学技術の定義 現在、環境問題や枯渇資源問題など、さまざまな問題に直面しています。
これまでもわたしたちの生活を身近に支えてきた”工学” が、これから直面する問題を解決するために重要な役割を担っていると考えます。