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NEWS

11/12/5（月）
[生レポート！現役学生の声]

現役学生の声を出身高校にも届けています
(新潟大学　工学部)

11/12/5（月）
[生レポート！大学教授の声]

若者よ、勉強しなさい。
(山口大学　工学部)

11/11/30（水）
[生レポート！現役学生の声]

東京湾の安全を守るため、将来を見据えた研究・訓練の日々
(東京海洋大学　海洋工学部)

11/11/30（水）
[生レポート！卒業生の声]

社会人の視点でのメッセージとアドバイスです
(新潟大学　工学部)

11/11/28（月）
[生レポート！現役学生の声]

内容の濃い学生生活
(東京海洋大学　海洋工学部)

11/11/28（月）
[環境への取り組み]

「科学・夢のロードマップ」を実現させよう
(新潟大学　工学部)

11/11/22（火）
[イベント・実験体験会]

ウィンター・サイエンスキャンプ '11-'12
(北見工業大学　工学部)

11/11/22（火）
[イベント・実験体験会]

第2回 女子・高専・技大コロキアム
(長岡技術科学大学　工学部)

11/11/16（水）
[生レポート！現役学生の声]

失敗と挑戦の日々
(九州工業大学　工学部)

11/11/9（水）
[イベント・実験体験会]

室工大サイエンススクール　 コンピュータ制御クリスマスツリーの作製
(室蘭工業大学　工学部)

11/11/9（水）
[イベント・実験体験会]

室工大サイエンススクール 　巨大地上絵をつくろう
(室蘭工業大学　工学部)

11/11/9（水）
[イベント・実験体験会]

山梨大学 工学部 電気電子工学科　体験入学型オープンキャンパス
(山梨大学　工学部)

11/11/9（水）
[イベント・実験体験会]

一日体験化学教室（応用化学科）
(山梨大学　工学部)

11/11/9（水）
[イベント・実験体験会]

豊橋技術科学大学 女子中学生の理系進路支援事業「TUT35 」第2弾 「のらねこ&テクノガールズ」
(豊橋技術科学大学　)

11/11/9（水）
[イベント・実験体験会]

東京農工大学科学技術展2011 日本を元気にするサイエンス&テクノロジー
(東京農工大学　工学部)

11/11/9（水）
[イベント・実験体験会]

観てさわって 科学、体験2011フェスティバル
(愛媛大学　工学部)

11/10/26（水）
[イベント・実験体験会]

工学部オープンラボ
(埼玉大学　工学部)

11/10/26（水）
[イベント・実験体験会]

第49回千葉大学工学部祭
(千葉大学　工学部)

11/10/17（月）
[イベント・実験体験会]

出前科学実験教室「やっToku,なっToku,Dai実験」　～－196℃の世界～
(徳島大学　工学部)

11/10/14（金）
[イベント・実験体験会]

第5回子どもものづくり教室「モデルロケット製作・打上げ体験」
(秋田大学　工学資源学部)

11/10/14（金）
[イベント・実験体験会]

ひらめき☆ときめきサイエンス「有機の光を体験しよう」
(山形大学　工学部)

11/10/13（木）
[イベント・実験体験会]

福井大学きてみてフェア「元気プロジェクトまつり」
(福井大学　工学部)

11/10/13（木）
[イベント・実験体験会]

建設・環境ジュニアサイエンス～楽しく学ぼう道・橋・川・海～（対象：小学生）
(広島大学　工学部)

11/10/13（木）
[イベント・実験体験会]

研究フォーラム2011＠信大工学部
(信州大学　工学部)

11/10/13（木）
[イベント・実験体験会]

第16回テクノフェスタ in 浜松
(静岡大学　工学部)

11/9/26（月）
[イベント・実験体験会]

中学生のための工学実験教室
(岡山大学　工学部)

11/9/26（月）
[イベント・実験体験会]

サイエンスへの招待（高校生以上対象）
(弘前大学　理工学部)

11/9/26（月）
[イベント・実験体験会]

楽しい科学（小学生以上対象）
(弘前大学　理工学部)

11/9/26（月）
[イベント・実験体験会]

夢大学 in 工学部 2011～アイディア・夢・創造～
(富山大学　工学部)

11/9/17（土）
[イベント・実験体験会]

出前科学実験教室「やっToku,なっToku,Dai実験」　～真空のミステリー～
(徳島大学　工学部)

11/8/1（月）
[イベント・実験体験会]

中国・四国地区国立大学工学系学部合同入試説明会 「社会に大きく貢献し、やさしい環境をつくる工学～世界の科学技術に貢献する工学部～」
(愛媛大学　工学部)

11/8/1（月）
[生レポート！現役学生の声]

考える場所　室蘭工業大学 !!
(室蘭工業大学　工学部)

11/8/1（月）
[生レポート！現役学生の声]

Hello, World!
(岩手大学　工学部)

11/7/25（月）
[イベント・実験体験会]

小学生のための工学実験教室案内
(岡山大学　工学部)

11/7/25（月）
[イベント・実験体験会]

中学生を対象とした夏休みの自由研究に関する技術相談会
(熊本大学　工学部)

11/7/25（月）
[イベント・実験体験会]

ひらめき☆ときめきサイエンス ～ようこそ大学の研究室へ～
(九州工業大学　情報工学部)

11/7/25（月）
[イベント・実験体験会]

工学体験大学講座
(徳島大学　工学部)

11/7/25（月）
[イベント・実験体験会]

ひらめき☆ときめきサイエンス　～ようこそ大学の研究室へ～
(金沢大学　理工学域)

11/7/25（月）
[イベント・実験体験会]

ものづくり教室
(金沢大学　理工学域)

11/7/25（月）
[イベント・実験体験会]

夏休み工作教室
(新潟大学　工学部)

11/7/25（月）
[イベント・実験体験会]

弘前大学　化学への招待
(弘前大学　理工学部)

11/7/25（月）
[イベント・実験体験会]

科学フェスティバル in よねざわ 2011　―― 科学体感カーニバル ――
(山形大学　工学部)

11/6/24（金）
[生レポート！大学教授の声]

研究開発、なんてダイナミックなんだ！
(富山大学　工学部)

11/6/24（金）
[生レポート！卒業生の声]

「失敗」と書いて「将来への糧」と読む
(秋田大学　工学資源学部)

11/5/13（金）
[なんでも探検隊]

複雑な混相流現象のシミュレーション
(信州大学　工学部)

11/5/11（水）
[生レポート！卒業生の声]

ジェネリック医薬品を研究・開発
(宮崎大学　工学部)

11/5/11（水）
[授業紹介]

研究やものづくりの一連のプロセスを体験する実践的授業「創造工房ゼミ」
(福島大学　共生システム理工学類)

11/5/9（月）
[生レポート！現役学生の声]

「ものつくり」やってみませんか？
(埼玉大学　工学部)

11/5/9（月）
[学生の一日]

充実の大学生活
(信州大学　工学部)

11/3/28（月）
[授業紹介]

繊維科学の基礎
(信州大学　繊維学部)

11/3/28（月）
[おもしろ科学実験室（工学のふしぎな世界）]

トコトコくんを作ろう！
(徳島大学　工学部)

11/3/16（水）
[生レポート！卒業生の声]

夢にときめけ！明日にきらめけ!!
(岡山大学　工学部)

11/3/14（月）
[おもしろ科学実験室（工学のふしぎな世界）]

酵素パワーでロケットを発射しよう！
(徳島大学　工学部)

11/2/22（火）
[生レポート！現役学生の声]

新しい材料で未来をつくる
(愛媛大学　工学部)

11/2/18（金）
[環境への取り組み]

地域と大学が一体となった低炭素街づくり
(群馬大学　工学部)

11/2/15（火）
[生レポート！卒業生の声]

環境にやさしいものづくりを通して
(信州大学　工学部)

11/1/28（金）
[生レポート！卒業生の声]

技術者・研究者を目指す皆さんへ
(香川大学　工学部)

11/1/26（水）
[生レポート！現役学生の声]

繊維と工学
(信州大学　繊維学部)

11/1/24（月）
[環境への取り組み]

宮崎大学における太陽光発電の研究開発
(宮崎大学　工学部)

10/12/15（水）
[生レポート！大学教授の声]

「はやぶさ」の帰還に思う。ものづくりは人々に感動を与える。
(弘前大学　理工学部)

10/12/13（月）
[学生の一日]

北見工業大学工学部バイオ環境化学科４年生　女子　Ｓさんの場合
(北見工業大学　工学部)

10/12/9（木）
[生レポート！大学教授の声]

高校生時代の自分からみた工学
(福島大学　共生システム理工学類)

10/12/1（水）
[おもしろ科学実験室（工学のふしぎな世界）]

逆立ちこまを回そう！
(静岡大学　工学部)

10/12/1（水）
[おもしろ科学実験室（工学のふしぎな世界）]

偏光アートでしおりを作ろう！
(静岡大学　工学部)

10/12/1（水）
[おもしろ科学実験室（工学のふしぎな世界）]

ミューロボを動かそう～「超」簡単プログラミング～
(静岡大学　工学部)

10/10/29（金）
[イベント・実験体験会]

香川大学工学部 2010年度第２回オープンキャンパス
(香川大学　工学部)

10/10/29（金）
[イベント・実験体験会]

かがわサイエンスウィーク ～目指せ！香川の科学の達人～
(香川大学　工学部)

10/10/29（金）
[イベント・実験体験会]

第15回テクノフェスタ in 浜松
(静岡大学　情報学部)

10/10/29（金）
[イベント・実験体験会]

第15回テクノフェスタ in 浜松
(静岡大学　工学部)

10/9/27（月）
[イベント・実験体験会]

弘前大学 楽しい科学
(弘前大学　理工学部)

10/9/27（月）
[イベント・実験体験会]

弘前大学 サイエンスへの招待
(弘前大学　理工学部)

10/9/21（火）
[生レポート！現役学生の声]

進路を考えているみなさんへ　～「工学部」ってどんなところ？？～
(金沢大学　理工学域)

10/9/17（金）
[なんでも探検隊]

海底・湖底表層のメタンハイドレート　－包有ガスの起源解析－
(北見工業大学　工学部)

10/9/16（木）
[生レポート！大学教授の声]

モノの分解から始めよう！
(金沢大学　理工学域)

10/9/14（火）
[環境への取り組み]

身近な環境浄化から国境を越えた環境調査・環境再生まで
(金沢大学　理工学域)

10/8/27（金）
[生レポート！卒業生の声]

エンジニアに必要な体系的な知識
(九州工業大学　情報工学部)

10/8/25（水）
[生レポート！卒業生の声]

アンテナ磨いてますか?
(岐阜大学　工学部)

10/8/25（水）
[生レポート！現役学生の声]

作る楽しみは動く実感
(岡山大学　工学部)

10/8/23（月）
[なんでも探検隊]

人が安心・安全に暮らせる環境の持続に向けて
(茨城大学　工学部)

10/8/23（月）
[生レポート！卒業生の声]

モノづくりのすすめ
(富山大学　工学部)

10/8/19（木）
[生レポート！卒業生の声]

学びが役立つありがたさは、卒業後にこそわかるものです
(北見工業大学　工学部)

10/8/19（木）
[学生の一日]

秋田大学工学資源学部情報工学科3年生　女子の場合
(秋田大学　工学資源学部)

10/8/17（火）
[生レポート！現役学生の声]

建築って楽しいですよ。
(琉球大学　工学部)

10/8/17（火）
[なんでも探検隊]

ベビーパウダーで発光ダイオードやがん検診！
(島根大学　総合理工学部)

10/8/13（金）
[生レポート！現役学生の声]

大学を早期卒業、今は大学院で勉強中です。
(鹿児島大学　工学部)

10/8/13（金）
[授業紹介]

少人数教育の拡充［コンピュータサイエンス基礎から卒研まで］
(島根大学　総合理工学部)

10/8/3（火）
[イベント・実験体験会]

出前科学実験教室「やっToku,なっToku,Dai実験」第1弾 放射線探検隊～身のまわりの放射線を測ってみよう～
(徳島大学　工学部)

10/8/3（火）
[イベント・実験体験会]

出前科学実験教室「やっToku,なっToku,Dai実験」第2弾 ラジオを作ろう／LEDを使った光通信回路を作ろう
(徳島大学　工学部)

10/8/3（火）
[イベント・実験体験会]

中国・四国地区国立大学工学系学部合同入試説明会「工学は広学だ！～心理学から癌治療まで～」
(鳥取大学　工学部)

10/8/3（火）
[イベント・実験体験会]

出前科学実験教室「やっToku,なっToku,Dai実験」第3弾 簡単キレイ結晶作り～試験管に降る雪と結晶ツリー～
(徳島大学　工学部)

10/7/29（木）
[なんでも探検隊]

島嶼（とうしょ）における防災研究
(琉球大学　工学部)

10/7/29（木）
[学生の一日]

富太郎君（２年生）のとある一日・・・
(富山大学　工学部)

10/7/28（水）
[環境への取り組み]

快い音環境の実現を目指して
(鳥取大学　工学部)

10/6/10（木）
[生レポート！現役学生の声]

大学生活向上計画進行中
(電気通信大学　情報理工学部)

10/6/9（水）
[生レポート！大学教授の声]

海から未来へ!
(東京海洋大学　海洋工学部)

10/6/9（水）
[生レポート！現役学生の声]

大学生活って何をするの?
(長崎大学　工学部)

10/6/3（木）
[生レポート！大学教授の声]

ものづくりにおける本当のエコってなんだろう
(岡山大学　環境理工学部)

10/6/3（木）
[生レポート！卒業生の声]

得意分野をつくろう！
(東京農工大学　工学部)

10/6/2（水）
[生レポート！大学教授の声]

社会への影響力を知る、誇り高き技術者・研究者に
(室蘭工業大学　工学部)

10/6/2（水）
[学生の一日]

研究生活
(岡山大学　環境理工学部)

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私たちが考える 未来／地球を救う科学技術の定義 現在、環境問題や枯渇資源問題など、さまざまな問題に直面しています。
これまでもわたしたちの生活を身近に支えてきた”工学” が、これから直面する問題を解決するために重要な役割を担っていると考えます。